O brincar é a ocupação mais significativa e promotora do desenvolvimento das crianças. Com a brincadeira a criança experiencia diferentes papéis sociais, ajudando-a a conhecer a si e os outros.

O brincar desenvolve:

• Raciocínio
• Atenção
• Criatividade e imaginação
• Competitividade
• Relacionamento interpessoal
• Autoconfiança
• Autonomia
• Linguagem

Durante a brincadeira o adulto deve:

• Posicionar-se lado a lado de forma a envolver-se com a criança
• Seguir a iniciativa da criança
• Dar-lhe opções de escolha
• Esconder objetos em locais inesperados
• Deixar o seu filho resolver problemas
• Não resolver todas as suas frustrações
• Dar espaço para errar 
• Usar as rotinas para explorar o seu vocabulário
• Antecipar acontecimentos e sentimentos

Mas quais os brinquedos adequados a cada etapa?

0-3 meses

- Colo

- Mimo

- Conforto

- Som da voz dos pais

- Massagem

- Brinquedos com cores, movimento e som.

3-9 meses

- Mordedores;

- Brinquedos moles;

- Bolas;

- Cubos;

- Objetos empilháveis;

 - Brinquedos de plástico, com cores fortes, sons e/ou luzes.

9-12 meses

- Brinquedos que estimulem as aquisições motoras, que os façam tentar deslocar-se, como bolas e rolos, objetos que imitam os objetos dos adultos;

- Atividades sensoriais;

- Atividades ao ar livre.

1-2 anos

-Livros, com imagens do dia-a-dia;

-Pequenas construções;

- Carrinhos;

- Bonecos;

- Jogos de encaixe.

O objetivo é ir complexificando cada uma das atividades de acordo com as competências de cada criança, não devendo ver o fator idade como estanque.

2-3 anos

- Estimular a conversação

- Contar e recontar histórias

- Exploração de digitintas, lápis de cor e de cera, marcadores e plasticinas são também boas opções.

- Jogo simbólico, brincar ao faz de conta

- Instrumentos musicais

- Jogo do esconde-esconde

- Atividades motoras: jogo dos sacos, saltar, correr, jogo do carrinho de mão

- Brincar com os elementos da natureza: água, terra, relva, areia.

3-5 anos

- Parque infantil;

- A brincadeira com os amigos é cada vez mais valorizada, começando a haver maior entendimento das regras sociais;

- Brincadeiras de faz de conta, dramatizações e teatros;

- O contato com diferentes materiais e texturas, dando continuidade ao trabalho com tintas, plasticinas e lápis;

- Jogos de tabuleiro, carros, bonecas;

- Construções;

- Livros.

Mais importante do que qualquer brinquedo é a partilha de afeto que se mostra central no processo de aprendizagem.